Votre enfant :
- est né prématurément,
- présente un retard dans ses acquisitions motrices : il ne tient pas assis, il ne se déplace pas (ne rampe pas, ne fait pas de quatre pattes, ne marche pas…), il n’attrape pas les objets…
- présente un retard dans les activités de vie quotidienne et/ou scolaires par rapport à un enfant du même âge
Dans un premier temps un entretien avec l’entourage et un temps d’observation de l’enfant permettra de cibler les difficultés. Un suivi adapté et spécifique pourra alors être proposé : stimulation de la motricité globale et fine, Réflexes archaïques, méthode PADOVANR…
Ce type de suivi permettra une action précoce avant que des troubles s’installent ou ne s’aggravent. Il peut également combler ou limiter un retard qui sera visible lors de l’entrée à l’école. Il aura comme objectif de favoriser le développement des compétences nécessaires à l'indépendance du jeune enfant dans ses activités de vie quotidienne puis scolaires.